Học tiếng Anh qua bài hát như thế nào?

1. Hãy để bé thích nói tiếng Anh và thoải mái khi nói, hát

Khi hát tiếng Anh, đừng sợ bé mắc lỗi. Bé còn nhỏ và mới học, nên lỗi là không tránh khỏi và còn có thể sửa được. Hãy để cho ý thích hát tiếng Anh của bé được đơm hoa kết trái. Khuyến khích bé hát tiếng Anh, thường xuyên và nhiều. Không cần chú trọng đến sửa lỗi cho bé, và chỉ làm điều đó hết sức hiếm hoi. Điều quan trọng là khiến bé không ngại hát, và hát được nhiều.

Hát là một cách thức lý tưởng để dạy bé nghe và nói chuẩn. Các bài hát trong danh sách dưới đây của chúng tôi  là công cụ cho các bạn, với giai điệu vui vẻ, dễ nhớ, dễ nghe, và dễ lặp lại.

 2. Học cách ghi nhớ

Bạn có thể luyện trí nhớ của bé qua rất nhiều phương pháp, và ca hát là một cách lý tưởng

Ví dụ: để bé nhớ được bảng chữ cái, cho bé nghe nhiều bài hát Alphabet ở trên mạng. Cho bé tập hát theo nhiều kiểu của bài đó. Để bé chơi nhiều trò chơi tiếng Anh xoay quanh chủ đề Alphabet. Đừng ngại nếu bé quên. Việc tiếp cận qua nhiều phương tiện như vậy sẽ khiến hình thành các mối liên hệ khác nhau giữa khái niệm và hình ảnh.

Bé có thể nhớ rất nhiều điều qua các bài hát: cách phát âm các từ, nghĩa của từ đi kèm với hình ảnh, cấu trúc câu, giai điệu… Bạn sẽ ngạc nhiên với bộ nhớ của bé đấy.

anvi

3. Xác định xem bé thích hợp với cách học nào

Nghiên cứu gần đây cho thấy rất nhiều người có cách học riêng mà mình yêu thích. Nếu bé là người yêu thích hình ảnh, bạn có thể tạo ra một mối liên hệ giữa tiếng Anh và hình ảnh bằng cách cho bé xem phim có phụ đề tiếng Anh, bất kể là phim hay hoạt hình. Hoặc dùng tới các cuốn sách tranh ảnh. Nói chung, nó sẽ tạo mối liên hệ giữa hình ảnh với từ phát ra.

Nếu bé là người có sở thích nghe, thì bạn hãy cho bé nghe càng nhiều bài hát tiếng Anh càng tốt và xem các phim tiếng Anh. Các kênh phim như youtube có rất nhiều số phim như vậy. Nghe, và tập hát. Và không nhất thiêt nghe mộtbài hát nhiều lần mà nghe một bài hát biểu diễn bởi nhiều người, nhiều ban nhạc thực hiện, với nhiều kiểu trình bày khác nhau.

Còn nếu bé có đầu óc phân tích, một điều không dễ xác định, hãy dành nhiều thời gian để bé chơi các trò chơi tiếng Anh có tính giáo dục. Đừng ngại chơi cùng bé.

 

Tham khảo:

học tiếng anh lớp 1

học tiếng anh qua bài hát trẻ em

Trung tâm tiếng Anh trẻ em ở Hà Đông

trung tâm tiếng Anh Mỗ lao

 

Advertisements

Lưu ý 4 nguyên tắc sau khi giúp con học tiếng Anh

Học vừa phải nhưng đều đặn hàng ngày

Các bậc phụ huynh nên tạo thói quen học tiếng Anh trẻ em như 1 hoạt động thường xuyên và đều đặn hàng ngày. Tốt nhất là dạy bé vào thời điểm 30 phút trước khi đi ngủ vì lượng kiến thức bé học được sẽ in vào trí nhớ ngay cả khi đi ngủ.

[IMG]

Luôn động viên, khích lệ, không gây áp lực cho con

Mỗi một đứa trẻ đều có niềm yêu thích và thiên hướng học tập khác nhau. Có bé thích âm nhạc, hội hoạ, nghệ thuật, nhưng cũng có đứa trẻ đam mê các môn tự nhiên, các phép tính, hình học. Chính vì thế, có thể con tỏ ra không thích thú với việc học tiếng Anh.

Đó là chuyện hoàn toàn bình thường, trong trường hợp này, các bậc phụ huynh nên động viên, khích lệ con học tập và không ngừng tìm kiếm phương pháp dạy tiếng Anh phù hợp và thú vị nhằm lôi cuốn các con. Gây áp lực cho trẻ chỉ làm bé chán ghét học tiếng Anh và vô tình phá huỷ đi sự sáng tạo trong mỗi đứa trẻ.
Dạy những thứ trẻ thích

Để con yêu thích học tiếng Anh, các bậc phụ huynh khi bắt đầu dạy cho trẻ, hãy tạo sự tò mò và gây sự chú ý cho trẻ bằng những bài hát, trò chơi, sách báo, tranh ảnh, truyện, tất cả phải bằng tiếng Anh. Khi trẻ đã yêu thích, không gì có thể ngăn cản việc bạn dạy bé học tiếng Anh.

Không so sánh trẻ với bất cứ ai

Các bậc phụ huynh đừng bao giờ đem các bé ra so sánh với những đứa trẻ khác. Hãy nhớ rằng, không một đứa trẻ nào giống nhau cả, vì thế hãy ngay lại việc đánh giá các bé qua những đứa trẻ khác. Hãy đánh giá bé với chính mình của ngày hôm qua để xem con đã tiến bộ chưa.

 

Đọc thêm:

day tieng anh cho tre em lop 1

nhạc tiếng anh trẻ em

Từ vựng tiếng Anh về các bộ phận trên cơ thể người

Một số lưu ý khi dạy tiếng Anh cho trẻ em

Xin lưu với phụ huynh một số phương pháp dạy tiếng anh trẻ em:

hoc-vien-tai-aplus-english-7
– Cho trẻ tiếp xúc với tiếng Anh càng sớm càng tốt.
– Nguồn tiếng Anh phải chuẩn (băng đĩa chuẩn, người nước ngoài – vì trẻ học phát âm sai từ đầu sẽ rất khó sửa)
– Khi cho trẻ học tiếng Anh tuyệt đối ko dịch nghĩa sang tiếng Việt. Hãy để trẻ hiểu bằng khái niệm.
– Bạn có thể cầm quả táo – hoặc chỉ vào bức tranh quả táo và nói với trẻ: “Apple” – nhưng tuyệt đối ko dịch “word by word” kiểu: “apple là quả táo, banana là quả chuối, orange là quả cam, bus là xe buýt”
– Hãy dùng ngôn ngữ làm phương tiện chuyển tải chứ đừng là một môn học riêng biệt. Hãy cho con học bằng ngôn ngữ đó thay vì học ngôn ngữ riêng biệt.
– Đây là giai đoạn trẻ làm quen với ngôn ngữ thứ 2: hãy cho trẻ tiếp xúc với môi trường tiếng Anh: nghe đĩa nhạc tiếng Anh, vận động theo các bài hát, khi trẻ vừa hát vừa vận động thì ngôn ngữ sẽ thấm vào trẻ một cách tự nhiên nhất. Trẻ sẽ học được các câu lệnh qua động tác, ví dụ: “clap your hand” “turn around” “sit down”.
Các bài hát nên có từ ngữ đơn giản, tiết tấu vừa phải để trẻ có thể nghe rõ lời và hát theo được.
– Cho trẻ làm quen với từ mới qua tranh ảnh, qua vật thể: chỉ vào quyển sách và nói ” a book”, chỉ vào bức tranh con chim và nói “a bird” nhưng tuyệt đối ko dịch nghĩa từ đó sang tiếng Việt – hãy để trẻ học bằng khái niệm. Ví dụ nó sẽ hiểu 1 vật có nhiều trang, có chữ, có tranh được gọi là “book”, 1 con vật có cánh, có mỏ, có lông, đậu trên cây được gọi là “bird”.

Tham khảo:

Học tiếng Anh trẻ em mỗ lao

Trẻ Em Nên Học Tiếng Anh Lúc Mấy Tuổi

tiếng anh trẻ em hà đông

6 nguyên tắc vàng trong dạy tiếng Anh cho trẻ em

Có 6 nguyên tắc vàng trong dạy tiếng Anh cho trẻ em để việc dạy và học có hiệu quả.

hoc-sinh-aplus-english-3

tieng anh tre em

1. Chơi hơn dạy.
Chính xác phải nói đây là phương pháp “Dạy mà không dạy”, trong đó, giáo viên lên lớp không theo một giáo trình nhất định nào cả và tư tưởng chủ đạo không phải là dạy mà là tạo sân chơi đa dạng, nhiều màu sắc bằng tiếng Anh cho trẻ em. Từ đó, hướng dẫn các em tự làm chủ sân chơi và từng bước tự bổ sung các hoạt động khác nhau.
2. Hoạt động, hình ảnh hơn lý thuyết.
Hình ảnh, trò chơi, nhạc họa, diễn kịch… nói chung là các hoạt động nhằm giúp trẻ tham gia vào môi trường sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên, không gượng ép. Các hoạt động đa dạng sẽ giúp trẻ từng bước hình thành phong cách riêng trong học tập. Phong cách riêng chính là nền tảng của chất lượng và hiệu quả học tập tiếng Anh cho trẻ em.
3. Học cụ hơn giáo trình.
Việc bám theo một giáo trình nào đó sẽ hạn chế năng lực sáng tạo của cả thầy lẫn trò. Hơn nữa, để có thể đa dạng hóa các hoạt động trong lớp, việc tăng cường học cụ là điều cần thiết.
Dạy tiếng Anh cho trẻ em cần chú ý những học cụ (kể cả bài hát, trò chơi, diễn kịch…) bình thường dễ kiếm để làm tăng hoạt động của các em, nhất là cần khuyến khích trẻ tìm kiếm thêm các học cụ làm phong phú hóa quá trình học tập, khuyến khích trẻ nghe nói, giao tiếp Tiếng Anh nhiều.
Việc sử dụng các loại thiết bị công nghệ cao như máy nghe nhạc, điện thoại, truyền hình hay máy tính và các phần mềm kèm theo sẽ giúp đẩy nhanh việc nắm bắt ngôn ngữ nhưng không phải là cái duy nhất làm tăng hiệu quả sử dụng.
4. Nói nhiều hơn nghe-viết.
Thực tế cho thấy kỹ năng nói dễ học và bắt chước nhất trong học ngoại ngữ. Và khi nói được, trẻ đã từng bước xây dựng được tâm lý tự tin trong sử dụng tiếng Anh. Đây vốn là điểm yếu cơ bản trong giao tiếp Tiếng Anh đối với nhiều thế hệ đi trước.
Ngoài ra, do tập trung nhiều vào kỹ năng nói, các em cũng cần phải phát âm chuẩn. Điều này phụ thuộc rất lớn vào giáo viên, giáo viên phát âm chuẩn dễ giúp trẻ phát âm chuẩn. Qua đó trẻ em cũng phát âm Tiếng Anh chuẩn hơn.
Một cách hạn chế việc dạy tiếng Anh cho trẻ em phát âm không chuẩn là tăng cường các chương trình hướng dẫn phát âm qua băng đĩa, tivi, nghe nhạc…
5. Bắt chước hơn ngữ pháp.
Bắt chước là không thể thiếu được đối với trẻ em, đặc biệt trong việc dạy tiếng Anh cho trẻ em. Bắt chước giúp quá trình học tập đi nhanh hơn, trong đó kể cả việc sử dụng các mẫu câu căn bản.
Ngữ pháp được hình thành từng bước trong quá trình học nhưng tránh không để ngữ pháp là trở ngại trong bắt chước. Tuy nhiên, bắt chước gồm cả xấu lẫn tốt. Việc xác định tốt hay xấu là do giáo viên và phụ huynh chủ động hướng dẫn để các em tự xác định và hành động phù hợp. Việc bắt chước sẽ giúp rất nhiều trong việc phát triển kỹ năng phát âm của trẻ, các em sẽ có thể phát âm Tiếng Anh với mức độ chuẩn gần với người bản xứ.
6. Vui hơn cho điểm.
Thông thường, ở nước ta sau mỗi buổi học không riêng gì ngoại ngữ, phụ huynh thường hỏi là “hôm nay được bao nhiêu điểm” hơn là “hôm nay học có vui không, có gì mới không” như trong các hệ thống giáo dục khác. Chính vì tư tưởng này, trẻ phải chú ý lấy được điểm cao và vui chơi lại là thứ yếu. Từ đó, qua từng bậc học hình thành thói quen học vì điểm và bằng mọi cách phải có điểm số cao.
Điểm số cũng cần vì đó cũng là cách động viên trẻ nhưng động viên thì có nhiều cách khác nữa. Phải thay đổi để làm cho lớp học sinh động, trẻ có vui mới hình thành động cơ học tập tốt, có động cơ tốt mới nỗ lực đạt kết quả.

Tham khảo:

Bảng chữ cái tiếng Anh cho trẻ em

tiếng anh cho trẻ em lớp 1